Si vous cherchez un moyen de transformer le changement climatique, encore souvent perçu comme un  concept abstrait en un sujet que les élèves peuvent réellement étudier, voici un excellent point de départ.

UN POINT DE DÉPART EN LIEN AVEC LE PROGRAMME SCOLAIRE

Le Guide pédagogique sur le changement climatique, élaboré par Jane Goodall par l’intermédiaire de l’Institut Jane Goodall du Canada, propose des ressources adaptées à chaque tranche d’âge qui favorisent la curiosité, la réflexion et la responsabilité environnementale. Conçu pour aider les enseignant(e)s à aborder les questions climatiques de manière constructive, il met l’accent sur une idée essentielle : la prise de conscience ne suffit pas. C’est lorsque l’apprentissage se traduit par des actions concrètes que les élèves en tirent le plus grand bénéfice.

L’une des activités recommandées dans le guide est la trousse d’évaluation énergétique de  l’école. Cette activité correspond directement aux objectifs du programme scolaire du Manitoba en sciences, en mathématiques et en éducation au développement durable, pour les élèves à partir de la 6^e année.

À QUOI RESSEMBLE UNE TROUSSE D’ÉVALUATION ÉNERGÉTIQUE DE L’ÉCOLE

Génération E propose une trousse d’évaluation énergétique de l’école structurée et spécialement conçu pour les classes du Manitoba. Les élèves endossent le rôle d’enquêteur(trice)s : ils examinent la manière dont l’énergie est utilisée dans leur école — éclairage, chauffage et climatisation, appareils m électroniques et ménagers, fenêtres et  eau — et utilisent des outils de mesure simples pour recueillir des données et formuler des recommandations visant à améliorer l’efficacité énergétique.

Cette activité est disponible sous deux formats :

• Réservez un atelier : Un(e) animateur(trice) de Génération E se rend dans votre école et anime l’atelier avec votre classe.
• Empruntez une trousse : Commandez le matériel et menez l’enquête vous-même, à votre rythme.

POURQUOI ÇA MARCHE

Plutôt que d’aborder le changement climatique uniquement à l’échelle mondiale, les élèves étudient les systèmes qui les entourent. Ils ne se basent pas sur un scénario tiré d’un manuel scolaire: ils analysent plutôt leur propre école  et formulent des recommandations concrètes. Cette approche leur permet de développer une véritable autonomie et des compétences qui s’appliquent bien au-delà de la salle de classe.

PRÊT À EN SAVOIR PLUS ?

Si vous cherchez des moyens de renforcer l’enseignement sur le climat dans votre classe, le Guide pédagogique sur le changement climatique de l’Institut Jane Goodall du Canada constitue un excellent point de départ.

Pour mettre en pratique l’une des mesures recommandées, réservez un atelier d’évaluation énergétique de l’école ou empruntez une trousse pour votre classe.