{"id":2500,"date":"2026-05-12T14:08:03","date_gmt":"2026-05-12T19:08:03","guid":{"rendered":"https:\/\/generation-e.ca\/?post_type=news&p=2500"},"modified":"2026-05-29T09:23:05","modified_gmt":"2026-05-29T14:23:05","slug":"climat-en-actions-concretes-dans-les-ecoles-du-manitoba","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/generation-e.ca\/fr\/nouvelles\/climat-en-actions-concretes-dans-les-ecoles-du-manitoba\/","title":{"rendered":"TRANSFORMER L’APPRENTISSAGE SUR LE CLIMAT EN ACTIONS CONCR\u00c8TES DANS LES \u00c9COLES DU MANITOBA"},"content":{"rendered":"

Si vous cherchez un moyen de transformer le changement climatique, encore souvent per\u00e7u comme un \u00a0concept abstrait en un sujet que les \u00e9l\u00e8ves peuvent r\u00e9ellement \u00e9tudier, voici un excellent point de d\u00e9part.<\/p>\n

UN POINT DE D\u00c9PART EN LIEN AVEC LE PROGRAMME SCOLAIRE<\/h3>\n

Le Guide p\u00e9dagogique sur le changement climatique,<\/a> \u00e9labor\u00e9 par Jane Goodall par l’interm\u00e9diaire de l’Institut Jane Goodall du Canada, propose des ressources adapt\u00e9es \u00e0 chaque tranche d’\u00e2ge qui favorisent la curiosit\u00e9, la r\u00e9flexion et la responsabilit\u00e9 environnementale. Con\u00e7u pour aider les enseignant(e)s \u00e0 aborder les questions climatiques de mani\u00e8re constructive, il met l’accent sur une id\u00e9e essentielle : la prise de conscience ne suffit pas. C’est lorsque l’apprentissage se traduit par des actions concr\u00e8tes que les \u00e9l\u00e8ves en tirent le plus grand b\u00e9n\u00e9fice.<\/p>\n

L’une des activit\u00e9s recommand\u00e9es dans le guide est la trousse d\u2019\u00e9valuation \u00e9nerg\u00e9tique de \u00a0l\u2019\u00e9cole. Cette activit\u00e9 correspond directement aux objectifs du programme scolaire du Manitoba en sciences, en math\u00e9matiques et en \u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable, pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de la 6e<\/sup> ann\u00e9e.<\/p>\n

\u00c0 QUOI RESSEMBLE UNE TROUSSE D\u2019\u00c9VALUATION \u00c9NERG\u00c9TIQUE DE L\u2019\u00c9COLE<\/h3>\n

G\u00e9n\u00e9ration E propose une trousse d\u2019\u00e9valuation \u00e9nerg\u00e9tique de l\u2019\u00e9cole structur\u00e9e et sp\u00e9cialement con\u00e7u pour les classes du Manitoba. Les \u00e9l\u00e8ves endossent le r\u00f4le d’enqu\u00eateur(trice)s : ils examinent la mani\u00e8re dont l’\u00e9nergie est utilis\u00e9e dans leur \u00e9cole \u2014 \u00e9clairage, chauffage et climatisation, appareils m \u00e9lectroniques et m\u00e9nagers, fen\u00eatres et \u00a0eau \u2014 et utilisent des outils de mesure simples pour recueillir des donn\u00e9es et formuler des recommandations visant \u00e0 am\u00e9liorer l’efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique.<\/p>\n

Cette activit\u00e9 est disponible sous deux formats :<\/p>\n